股指期货配资官网体育东路小学未来课堂开放周举行以深度课堂培养未来人才

12月5日，广州市天河区体育东路小学2025年未来课堂开放周暨第六届未来教师研究发表会主会场活动举行。据悉，本次活动以“创深度课堂，育未来英才”为主题，自12月3日起正式展开，在连续3天内，学校共开放9个学科的31个课堂，邀请家长、教育同行走进课堂，直观感受拥有35年历史的体育东路小学股指期货配资官网，如何在人工智能时代探索出培养未来人才的课堂变革之路。

一堂课与一场沙龙：让思维过程“被看见”

在主会场的活动当天，学校语文老师吴茂娟带来了“优化课堂互动，激发主动探究+四年级课例”的展示，她带领四年级学生学习了课文《王戎不取道旁李》。

课堂从一句文言文开始，却从未局限于字词。吴茂娟以“准确、生动、透彻地讲述故事”为任务驱动，设计了从自主预习、小组共学到同桌互讲、全班优化的递进式学习路径。课堂上，学生们全情投入，跟着老师的指引进行小组合作、人机对话等活动，时而独立沉思、时而热烈讨论，在任务的驱动下，走向深度学习。

在课后沙龙环节，授课教师、观课教师、学生与家长同台而坐，从不同视角探讨各自心目中的好课是怎样的。“我们不仅要让学生‘学会’，更要让他们在互助与挑战中‘会学’。”吴茂娟老师分享道。观课教师吴典芹则捕捉到学生“真实学习、互助成长”的课堂细节，同学们则用纯真的语言描绘心中的好课：“是思维活跃、积极向上的”“小组里你帮我、我教你，一下子就弄懂了”。

一位家长手持学校提供的《家长观课指南》，全程记录孩子的学习表现，她感叹：“这样专注孩子成长的课堂，让每个孩子都能展现出独特的闪光点。作为家长，我能真切感受到，体育东路小学在扎扎实实推动课堂变革，让孩子的素养得到发展。”

专家点评：

深度课堂要让学生成为知识的主动建构者与意义的创造者

全国课改专家、北京师范大学教授吴欣歆以马斯洛需求理论为观察框架，对学校课堂长期营造的“安全、尊重、归属”的学习生态给予高度认可。她指出，这堂课不仅真实呼应了学生从安全感、归属感直至被尊重的层层需求，更在关键认知处实现了从“支架”到“支点”的跨越——教师通过具体而及时的“认知托举”，推动学生从语感走向语理、从情节理解走向叙事思维建构。吴欣歆强调：“深度课堂的终极目标，是让学生在学科思维机制上完成自我实现，成为知识的主动建构者与意义的创造者。”

天河区教育发展研究院副院长肖彩芳用“如沐春风”形容本次活动。她强调教育的深度不在于知识的难度，而在于学生思维的深度参与阶梯式成长。肖彩芳认为，这正是学校从“教学创新”走向“育人生态”的关键跨越，也彰显了一所名校持续发展的底气与格局。

“体育东的课堂始终为孩子而改、为孩子而变。”体育东路小学校长陈品花在采访中告诉记者，学校始终秉承着“让每个人做最好的自己”的教育理念，关注每一个孩子的成长，尤其是在课堂上的个体发展。“随着人工智能时代的到来，我们认为有必要再次回归课堂，思考如何育人。因此，体育东路小学正在探索‘深度课堂’，希望培养孩子们面向不确定未来所需的素养。”

采写：南都N视频记者杨晓彤股指期货配资官网

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